Como alumna este año en prácticas de animación, estoy en una empresa llamada ASERCO de Animación y Servicios a la Comunidad. Es una empresa que se dedica a un ocio social. Esta empresa se dirige a todo tipo de colectivos (niños, jovenes,colegios, tercera edad...)

Desarrollan todo tipo de actividades con servicios sociales, animación deportiva, gestión asociativa, ocio y tiempo libre, actividades extraescolares, talleres, jornadas, educación ambiental...

En la cual mi papel como animadora esta presente en  la oficina donde observo el funcionamiento de una empresa de estas características también durante mis prácticas estoy el Espacio-Joven de Gamonal  con más compañeros en prácticas del curso de monitor de tiempo libre.

En este primer mes he realizado diferentes actividades dentro de mis prácticas de animación sociocultural:

- Un taller con niños de 4 a 6 años.

- Ir de acompañante a 2 excursiones con una Asociación.

- Realizar una programación de actividades y talleres para navidad en el Espacio-Joven.

REGISTRO MUNICIPAL DE ENTIDADES
CIUDADANAS:

     Su finalidad es conocer el número de entidades existentes en el municipio, sus fines y su representatividad a los
efectos de posibilitar una correcta política municipal de fomento de
asociacionismo.Tiene carácter público y su tramitación
la realiza el Área de Participación Ciudadana.

Requisitos y Trámites:

Podrán obtener la inscripción en el Registro Municipal de Asociaciones Vecinales todo tipo de asociaciones
sectoriales o territoriales e independientemente de sus fines.
     Las personas que solicitan inscribirse como asociación se agrupan de modo voluntario
para realizar una actividad colectiva estable, están organizadas democráticamente y sin ánimo de lucro y tienen su sede en el municipio de Burgos.
     Para solicitar la inscripción es necesario presentar instancia de solicitud en el Registro y adjuntar la Documentación siguiente:

• Solicitud de inscripción en el registro
• Estatutos de la asociacion (original y copia)
  
• Presupuesto del año en curso
  
• Programa de actividades del año en curso
  
• Certificación del número de socios
  
• CIF

Derechos y obligaciones

las asociaciones inscritas podrán recibir ayudas o subvenciones económicas, solicitar cesión de locales municipales y tomar parte en los órganos consultivos de participación sectoriales o territoriales existentes

Las Asociaciones inscritas están obligadas a notificar al Registro toda modificación de los datos, inicialmente aportados, así como a la presentación anual del Programa y Presupuesto del año en curso.

RECURSOS PARA LAS ASOCIACIONES

Ayudas y subvenciones.

El ayuntamiento anualmente convoca subvenciones para financiar proyectos de interés. Las entidades inscritas en el Registro Municipal de Entidades Ciudadanas. Las bases de la convocatoria figura en cada departamento.

Formación de Asociaciones

El área de Participación Ciudadana imparte diversos cursos monográficos para asociaciones y
está abierta a cuantos talleres propongan las entidades.

Concesión de locales municipales

El ayuntamiento de Burgos convoca anualmente la cesión de locales municipales para
Asociaciones.
       La autorización de uso del inmueble se realizará mediante Decreto
de Alcaldía, a favor de aquella entidad que obtenga mayor puntuación según la
valoración de los Servicios Técnicos Municipales, para la cual se siguen los
siguientes criterios:

• 
  
  Que las entidades o asociaciones asuman el compromiso de realizar el acondicionameinto
  del local o de iniciar las obras en un plazo máximo de seis meses desde la fecha
  de adjudicación.
• 
  
   Que se trate de coordinadoras, federaciones u otras formas de agrupación o
  entidades.
• 
  
   Disponibilidad de la asociación para compartir el local con otras
  entidades.

 Conexión e implicación de la asociación en el tejido social del barrio
donde se sitúe el local a ocupar.

 Que lleven a cabo actividades de desarrollo de programas o campañas municipales en las distintas áreas: educación ambiental, sanitaria, prevención de drogodependencias, etc. Para acreditar estos aspectos entregarán una memoria acreditativa de los programas realizados durantes los dos últimos años. En el caso de que la entidad tenga menos de dos años, se aportará un documento donde se detalle la fecha de constitución, copias de los estatutos y actividades desarrolladas desde dicha fecha.

• 
  
  Número de miembros.
• 
  
  Capacidad económica y financiera para hacer frente a las cargas que se
  derivan del mantenimiento del local concedido.

Asesoría de Asociaciones

     El objetivo es ayudar a las Asociaciones o entidades a constituirse como Asociación y apoyar o
reforzar a las existentes tanto en sus dinámicas internas de trabajo como en los
programas o servicios que prestan.

     Se ofrece orientación sobre:

• 
  
   Los primeros pasos en la constitución de una Asociación: Acta Fundacional, Estatutos, dónde registrarse ..
• 
  
   Definición de un Proyecto asociativo sólido o Misión de la Asociación.
• 
  
   Información y orientación de subvenciones.
• 
  
   Información de los recursos existentes para las asociciones.
• 
  
   Autodiagnóstico asociativo.
• 
  
   Cesión de locales municipales.
• 
  
   Otros.

SE SITA EN: Avenida del Cid N12, 5

Desde el ayuntamiento, se fomenta la participación en cualquier asociación para avanzar en proyectos para la ciudad de Burgos. 

LAS CHIRIGOTAS.

Están compuestas por aproximadamente 12 personas, clasificadas en: Tenores, Segundas y Altos. Los instrumentos que normalmente utilizan son Bombo, Caja y Guitarra; además de aquéllos que puedan corresponderse con el tipo.

El repertorio es el mismo que el de las Comparsas: Presentación, Pasodobles, Cuplés y Popurrí. Siendo su fuerte los Cuplés.

Suelen ser las agrupaciones más divertidas pues utilizan con frecuencia la sátira y el doble sentido. En los últimos años han tenido un gran auge y son numerosas las agrupaciones que cuentan con calidad suficiente para acceder a la fase final del Concurso de Agrupaciones.

LAS COMPARSAS.

Cuentan con aproximadamente 14 componentes, clasificados en: Tenores, Segundas, Octavillas y Contraaltos. Los principales instrumentos que utilizan son Bombo, Caja y Guitarra, además de acompañarse con otros relacionados con el tipo.

Su repertorio se compone de Presentación, Pasodobles, Cuplés y Popurrí. Destacando los Pasodobles.

Son las agrupaciones con apariencia más seria, aunque sus letras no están en absoluto exentas de aspectos críticos y reivindicativos.

LOS CUARTETOS.

Agrupación de tres a cinco componentes. Su repertorio consta de Presentación, Parodia, Cuplés y Popurrí.

El plato fuerte de los cuartetos es la Parodia, en la cual representan una historia que suele estar relacionada con el tipo.

Como instrumentos sólo cuentan con parejas de palos, con los que se acompañan durante el repertorio, sirviendo además para coordinarlos al cantar.

LOS CARNAVALES DE LAS ISLAS CANARIAS.

El escritor tinerfeño Alberto Galván Tudela, en un interesante estudio antropológico sobre el Carnaval de Santa Cruz de Tenerife, expone que éste "constituye esencialmente el ritual de inversión simbólica por excelencia, entendiendo por ello una serie o conjunto de comportamientos expresivos que invierten, contradicen, ahogan o en cierto modo presentan, una alternativa a los códigos, a los valores o normas sociales establecidos, y supone poner el orden, las relaciones sociales, al revés". Durante muchas décadas, la celebración de estas fiestas, - precisamente por desarrollarse en la antesala de la Cuaresma cristiana, del ayuno y del recogimiento -, suponía la permisión, por parte del pueblo, de la ruptura sin pudor de cánones morales, la permisión de tolerar la ¿necesidad? de los participantes de ridiculizar, caricaturizar o parodiar situaciones afines y personajes conocidos, con más o menos contundencia, por medio de disfraces o canciones, la trasgresión de las normas establecidas, el protagonismo de la burla, la sátira, el desenfreno o la promiscuidad, el exceso también en lo culinario como preludio del hecho de desterrar la carne para cumplir con la exigida abstinencia cuaresmal, y, en definitiva, una rebeldía popular llevada en volandas a través del disfraz, de la máscara, de los cánticos alegres, de la algarabía y de la broma.

Precisamente por tener estas connotaciones, - aunque algunos historiadores encuentran los orígenes del Carnaval en la antigua Sumeria o en las fiestas en honor del buey Apis en Egipto -, parece demostrado que su celebración tiene su origen en Roma, en las celebraciones de las “lupercalias”, - en honor del dios Pan -, las “saturnalias”, - en honor a Saturno, dios de la siembra y la cosecha -, y de las “bacanales”, - en honor a Baco, dios del vino -; unas fiestas que despedían el riguroso invierno y daban la bienvenida al año nuevo. De hecho, la palabra “carnaval” parece provenir de “carrus navalis” (carro naval) que llamaban los romanos al barco sobre ruedas que transportaba en las bacanales, a modo de carroza, al sacerdote de Baco, entre los cánticos que protagonizaban personas disfrazadas de sátiros.

La difusión del Carnaval por toda Europa fue posible por la expansión del Imperio Romano, llegando a épocas del medievo donde la fiesta se cristianiza, llamada entonces “de Carnestolendas”, tal y como figura en el texto del domingo de quincuagésima o domingo antes de quitar las carnes ("doménica ante carnes tollendas"), y cambia su etimología por “carne levare” (abandonar la carne), basada en la prescripción obligatoria para todo el pueblo durante todos los viernes de la Cuaresma, o sea, por ser el comienzo del ayuno cuaresmal.

Es lógico pensar que, al igual que su actividad y estructura socio-económica y política, su religión y sus costumbres, portugueses y españoles llevaron también sus fiestas y sus celebraciones a la América latina y a Canarias, tras la conquista de estas tierras y posterior colonización y asentamiento, y, por ello, también la celebración del Carnaval, a pesar de la consabida oposición que tenían los Reyes Católicos con esta fiesta que, en Santa Cruz de Tenerife, se ha convertido en la más popular, la más multitudinaria y participativa de cuantas se celebran hoy en día en la Comunidad Europea; una fiesta que, desde 1980, tiene la distinción de ser declarada oficialmente “Fiesta de Interés Turístico Internacional”; una fiesta que, pese a sus orígenes y evolución en los distintos países, en Santa Cruz se ha convertido en una actividad festiva de honda raigambre popular, de carácter lúdico, que combina algunos elementos como disfraces, espectáculos, desfiles y, sobre todo, una multitudinaria fiesta bailable, sana y bullanguera, en plena calle, al aire libre, en distintas vías del casco urbano antiguo, con un ambiente que admira a propios y extraños tanto por la multitudinaria participación ciudadana y extraordinaria convivencia y hospitalidad en sana diversión compartida, como por la ausencia de delitos o actos hostiles.

OPINIÓN:

Durante unos dias, la gente  que reside en el levante o en las islas se moviliza para celebrar el carnaval y hacer que las personas se muevan y conozcan su cultura. Para ellos esto es una manera de que la gente pueda hacer turismo.

Aqui es donde aparece el desarrollo comunitario, la gente que viven en estas comunidades se moviliza para que la gente se mueva y disfrute durante unos dias y que por disfrazarse disfruten de su tiempo libre exento de obligaciones. 

LA MESA REDONDA.

Se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta técnica grupal se siguen una serie de pasos , que permiten el mejor desempeño de la misma , entre las cuales tenemos :

1. Preparacion

1. Se debe motivar y determinar con precisión el tema que se desea tratar en la mesa redonda
2. Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las personas que expondrán en la mesa redonda.
3. Preparar el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o periódicos, relacionados con el tema a discutir.
4. Efectuar una reunión previa con el coordinador y los expositores para estudiar el desarrollo de la mesa redonda, establecer el orden de exposición, el tema y subtemas que serian interesante tratar.

1. Desarrollo

En esta , el coordinador inicia la mesa redonda en la cual presenta :

1. Hace una breve introducción del tema que se va a tratar.
2. Explica el desarrollo de la mesa redonda.
3. Presenta a los expositores.
4. Explica el orden de intervención de los expositores.
5. Comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, pueden formular preguntas.
6. Luego sede la palabra al primer expositor.

1. Los Expositores

En esta cada expositor habla durante el tiempo estipulado, en la cual el coordinador avisara prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue. Al concluir las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.
Luego los expositores pueden aclarar, ampliar, defender sus puntos de vistas, durante unos minutos, después el coordinador emite un resumen final y concluidas las intervenciones, el auditorio puede formular sus preguntas a la mesa redonda , pero no se permitirá discusión alguna.

1. Sugerencias

En esta parte la mesa redonda no debe prolongarse mas de dos horas , en la cual establecerán sus sugerencias sobre el tema ya discutido , también en esta parte el coordinador debe ser imparcial y objetivo en cada una de sus conclusiones.

La animadora del CEAS de San Pedro de la Fuente nos atendió a mi compañera Laura y a mi. Nos comentó que no tiene ningún proyecto relacionado con el medio ambiente.

También nos comentó que tiene una programación desde Octubre del 08 hasta Enero del 09 distribuidas de diferente manera. Lo primero que tiene que hacer cualquier persona es hacer una hoja de inscripción y después apuntarse a cualquiera de las actividades que se han programado. Las actividades que ofrecen son actividades formativas y talleres para personas mayores y infantil respectivamente. Estas actividades se realizan en dos lugares, Barriada Yague y en San Pedro de la Fuente.

Hay un número máximo para solicitar que son 4. Además hay unas normas y criterio para el sorteo de plazas que hay que respetar. Hay actividades de todo tipo como coro, artesanias, danzaterapia, informatica para mayores ... Las actividades de formación son historia de arte, café-tertulia, habilidades domésticas...

Además de actividades y talleres también hay Jornadas como la de ’Mujer y Salud’ y Jonadas ’Regionales de Enfermedades Crónicas’.

Para trabajar en este proyecto hemos formado un grupo de trabajo.Somos tres compañeras entre las cuales tenia que estar un zurdo/a en el equipo de trabajo que hemos formado. Las personas que forman parte de este grupo son Tamara Marcos, Laura Lopez y Ana O. Ruiz.

El lugar elegido es Covaleda, pueblo de la provincia de Soria, de donde es Tamara Marco.Tiene una estructura social que conocemos mejor que si fuera otro lugar mas amplio y con otras caracteristicas.La elaboración de este proyecto parece posible y cercano.

A la forma de trabajar lo iremos perfilando y de monmento la busqueda de información, fotografia, o entrevistas lo intentaremos hacer en fines de semana para poder desplazarnos y acompañar a Tamara para poder recopilar la maxima información que podamos.A partir de aqui empezamos con este proyecto.

EL BANCO DEL TIEMPO

Querubina Meroño. Directora del Banco del Tiempo de San Javier (Murcia): "Los negocios de tiempo son algo complementario al resto de economías"

Querubina Meroño (Murcia, 1958) lleva más de treinta años ayudando a los demás, colaborando con grupos de discapacitados primero, en Cruz Roja después y como Directora de Banco de Tiempo de San Javier desde 2004, donde compatibiliza esta labor con la de médica de urgencias en la cuenca minera de La Unión. Este proyecto de los Bancos de Tiempo, que nacen en Estados Unidos a comienzos de los años 70, llegan a Europa a través de Italia diez años más tarde con el fin de que las mujeres pudieran tener tiempo libre. En nuestro país el Banco de Tiempo es un ejemplo de cómo se puede ayudar a otras personas y a nosotros mismos, con el valor más preciado, y a menudo más olvidado: el tiempo de cada uno. "Hay que pensar que los negocios de tiempo son algo complementario al resto de economías. Las personas ’reaprenden’ a ayudarse", concreta.

• Autor: Por MIREN RODRÍGUEZ
• Fecha de publicación: 19 de octubre de 2006

¿Qué es un Banco de Tiempo?

Es un sistema de intercambio y ayuda mutua en el que la moneda de cambio es la hora a partir de una ecuación muy sencilla: 1 hora = 1 crédito. Podemos decir que también que es un modo de relacionar los distintos estamentos sociales de una forma muy bonita, además de sostenible, generando beneficios para todas las personas e instituciones que participan en este sistema multirrecíproco. No hay que olvidar que hablamos de sostenibilidad y que yo, como gestora, sé que para llegar un poco más allá, es necesaria la colaboración de todo el mundo. Hay que tener en cuenta que los bancos de tiempo -cuando funcionan de modo óptimo-, trabajan en sistemas de coproducción que podríamos definir como actividades puntuales en las que se marca un objetivo a conseguir que se comporta como catalizador de todas las energías y que finalizan cuando se ha conseguido dicho objetivo (restaurar unos muebles para un local asociativo, colaborar en la coordinación de un evento comunitario, ayudar a un matrimonio mayor a pintar su casa...), después, se pasa a otra coproducción.

¿Qué se entiende por coproducción?

Es algo parecido al sistema de hacer películas: nos marcamos metas muy concretas que pueden lograrse en poco tiempo. De este modo conseguimos, sin interferir con el ámbito laboral, un gran beneficio para los proyectos, y capitalizamos todo el tiempo de nuestros socios además de poder establecer colaboraciones e intercambios con grupos que no pertenecen de manera estable al sistema. Un ejemplo de esto último es la experiencia que hemos realizado con Proyecto Hombre, organización que nos ha dedicado dos horas mensuales, 35 personas de la asociación y 5 socios de Banco de Tiempo con el fin de pintar una sala para el archivo de material del hotel de asociaciones. Nosotros les ofrecemos un paseo en barco por el Mar Menor. Se trata de ’poner en valor’ el tiempo de las personas y lo que son capaces de hacer juntas.

"Se trata de ’poner en valor’ el tiempo de las personas y lo que son capaces de hacer juntas"

¿Cómo y cuándo se crea el Banco de Tiempo de San Javier?

Se crea en 2004 y nace de la siguiente manera: esa primavera conocí en un proyecto sobre arte que se realiza anualmente en nuestro municipio: ’IMAGINA’, a una serie de personas que me hablaron del proyecto Banco de Tiempo y de que habían colaborado en la implantación de un modelo en Alicante, y como ese sistema de trueque ya lo conocía desde pequeña porque vivía en una zona rural, me resultó muy atractivo, y a partir de este momento comencé a plantearme la creación de uno en San Javier. Tras leer sobre el tema y asistir a una jornada sobre habilidades para gestionar un Banco de Tiempo, encontré que siempre estaban orientados a los servicios para la mujer y a la ayuda mutua vecinal. Posteriormente tuvimos la suerte de contactar con el área de Acción Social del Ayuntamiento de Alicante, que nos ofreció una ayuda inestimable en estos primeros pasos: una memoria de su proyecto de Banco de Tiempo también orientado a ese colectivo principalmente femenino y que nos sirvió como comienzo.
A partir de ese momento se incorporó al equipo un ingeniero informático, Rafael González, y fue cuando empezamos a trabajar con un lenguaje informático que permitió la gestión a través de Internet, etc., una herramienta que abre muchas fronteras. Es cuando creamos un portal, www.bancodeltiempo.org, en el que volcamos nuestras experiencias y las de otros sistemas de Banco de Tiempo a nivel internacional y nacional.

¿Cuántas personas forman parte de este Banco?

En organización somos 15 personas, hay un equipo básico de cuatro personas con una vinculación laboral y el resto son socios de Banco de Tiempo que están colaborando en proyectos concretos. La última incorporación ha sido un conjunto de periodistas que nos ayudan a crear noticias legibles. También contamos con creativos socios de Banco de Tiempo, organización que nos ayuda en la imagen.

¿Existe límite de edad?

Trabajamos desde el formato escolar, de los tres años que empiezan a hacer juegos y actividades para colaborar e intercambiar, hasta adultos sin límite de edad. La apuesta de San Javier es la creación de un laboratorio social con los distintos modelos de Banco de Tiempo que están funcionando y se están interconectando unos con otros para cooperar tanto entre ellos como con otros bancos de fuera de nuestro municipio. De hecho, somos impulsores de la red B.D.T., que es un sistema para facilitar la creación de Bancos de Tiempo que cuenta con un formato prefijado de herramientas, entre ellas el Cyclos, que en su última versión ya permite la interconexión de sistemas a nivel internacional y entre distintos puntos geográficos.

¿Cómo funcionan estos sistemas donde los usuarios pueden ofrecer y recibir servicios sin mediar la moneda oficial?

El funcionamiento puede ser de dos maneras, o bien a través de la herramienta informática cyklos, que siempre la recomendamos para realizar una gestión más adecuada, o se puede emplear un sistema de talones o cheques que después se entregan en la oficina del Banco de Tiempo para que se contabilice la transacción. En ambos casos se cuenta con un listado de usuarios que ofrecen y demandan actividades. En cualquier caso, la persona ofrece y solicita una serie de horas para realizar tareas de ayuda o intercambio de experiencias o conocimientos, por ejemplo una persona que le gusta y sabe reciclar puede ofrecer sus conocimientos a alguien que necesite arreglar algo o simplemente aprender. A cambio puede solicitar que alguien le ayude a aprender windsurf, etc. La gestión de la oficina también se puede llevar a través de socios formados adecuadamente que así ganan sus créditos de tiempo. En San Javier se puede participar tanto como usuario individual como colectivo: una asociación, empresa, instituto..., y siempre dedicamos una parte de horas que se generan a la comunidad donde se ha implantado el Banco con el fin de mejorar las condiciones de vida de nuestra comunidad.

¿Qué papel juegan las nuevas tecnologías en los Bancos del Tiempo?

Como sistema económico para interconexión entre los distintos tipos de poblaciones me parece excelente. Si queremos trabajar con nuevas tecnologías que nos permitan que sea sostenible lo que estamos haciendo, es importante que primero canalicemos las nuevas necesidades de aprendizaje: la informática. Nosotros a lo largo de este año hemos conseguido algo muy bonito: generar 400 horas semanales de informática abastecidas por socios de Banco del Tiempo para alfabetización informática.

¿Qué requisitos se necesitan para pertenecer a un Banco del Tiempo?

Lo que aconsejamos a todos los grupos que deseen montar un Banco de Tiempo es que se apoyen en una asociación o en una empresa. A partir de ahí se puede montar como voluntariado social corporativo o bien dar esa facilidad como una herramienta que se ofrece a los clientes en un momento dado. Por tanto, con un colectivo de al menos tres personas se puede empezar. Es necesario contar con un espacio físico donde por lo menos un par de veces a la semana esté abierta la oficina para que puedan entregar los cheques cuando se ha hecho una transacción con soporte, material para las consultas, etc.
En este sentido es muy importante la formación, nosotros tenemos ahora un programa de formación continuada, donde montamos cursos de agentes de tiempo a distintos niveles. De esta manera, las personas que quieran montar Bancos de Tiempo reciben formación sobre cómo funcionar. Es fundamental que en este sistema haya una cierta transmisión oral, por eso hay un aprendizaje cooperativo también que puede ayudar con ejemplos prácticos. Para ello hemos adoptado la metodología inglesa que ya lleva muchos años funcionando y es de gran calidad.

¿Cuáles son los servicios más demandados?

Depende de quien haga la demanda: un usuario normal puede pedir ayuda para algo puntual o bien para aprender algo o practicar una actividad con alguien que sabe más, como por ejemplo Tai Chi o dibujar. Si es un centro de discapacitados o de mayores plantean otro tipo de demandas como leer, compañía, música, acompañamiento a actividades comunitarias, etc.

Desde la creación del Banco de Tiempo de San Javier, ¿cuántas personas se han beneficiado?

Ahora mismo tenemos un Banco de más de 300 personas.

"Ahora mismo tenemos un Banco de más de 300 personas"

Además, en el modelo de Banco de Tiempo Organización ahora mismo estamos con un grupo de trabajo internacional que está generando las reglas de uso para las redes de Banco de Tiempo con el fin de que sea coherente e internacional en colaboración con EEUU, con el Banco de Tiempo de Inglaterra, y hay ahora mismo incorporaciones de Dinamarca. Podemos decir que somos un pueblo pequeñito pero con horizontes muy grandes.

¿Son compatibles los Bancos de Tiempo con los sistemas económicos tradicionales?

Hay que pensar que los negocios de tiempo son algo complementario al resto de las economías, que no le hace daño, sino que sucede lo contrario: las personas ’reaprenden’ a ayudarse. Hay que tener en cuenta que en todas las sociedades ha habido esa facilidad de ayuda mutua, pero que últimamente parece que esa labor es más difícil, las estructuras familiares tradicionales ofrecían ese colchón de amortiguación social, ahora es diferente. Por eso el Banco de Tiempo es también un sistema para trabajar la credibilidad entre la ciudadanía.

"El Banco de Tiempo es también un sistema para trabajar la credibilidad entre la ciudadanía"

Por otro lado, el comercio y el negocio en cualquiera de las formas que entendamos es quizá la forma más humana y respetuosa de considerar al otro ser humano igual que tú, y el hecho de que uno pueda capitalizar tus propias cualidades y las de otro me parece algo valioso.

Entonces, ¿no es necesario contar con una inversión económica inicial para crear un Banco de Tiempo?

No es necesario. Lo recomendable es pertenecer a la red de BDT (Banco de Tiempo), que ahora mismo se está acabando de articular el sistema. Incluso se van a poder apadrinar Bancos de Tiempo en un futuro. Este es un gran proyecto que se puede conseguir a partir de capitalizar los propios recursos de cada lugar solamente con los recursos humanos. Así estamos dando unos pasos para trabajar la paz y la igualdad entre las personas, dando igual su procedencia.

¿En España hay muchos Banco de Tiempo?

En España hace años que distintas ciudades trabajan con Bancos de Tiempo. En nuestros inicios el de Alicante nos sirvió de punto de partida; ahora mismo hay algunos en Santander, distintas ciudades de Galicia, Alcobendas etc. El sistema que nosotros estamos utilizando está orientado a generar herramientas para la comunidad, y en lo posible accesibles sin limitación geográfica, trabajando además en comunidades más amplias, no sólo con mujeres, sino niños, adultos, varones, ancianos, empresas, discapacitados, etc. En definitiva, se trata de trabajar en la población rural y sin fronteras y que hablemos un mismo lenguaje de valores que fomente la paz y el equilibrio social.

¿Cuáles son sus estrategias para que la sociedad participe más activamente en ellos?

Trabajamos primero con los líderes naturales para que cale en ellos la idea y nos ayuden a transmitirla al resto. Procuramos realizar coproducciones exitosas desde el principio para que todo el mundo se vaya con buen sabor de boca. Hay que hacer una labor constante en nuestros medios de comunicación locales y en los distintos colectivos que pensamos que pueden tener interés en nuestra comunidad de tiempo, colegios, empresas, institutos, asociaciones... así como recoger las ideas que nos transmiten.

TITULO:

Descripción de una experiencia desarrollada en la zona rural de Siete Pilas (Málaga) en el marco del Programa de Educación de Adultos de la Junta de Andalucia, para la Formacion y desarrollo comunitario.

LUGAR Y COLECTIVOS(USUARIO): Andalucia- Málaga (Siete Pilas y ortos tres municipios.)

AUTORES:Manuel Collado Broncano y Concepción Becerra Gómez

OBJETIVOS:

-Desarrollo social,cultural, y económico de las personas que viven entre los diferentes municipios comprendidos entre Atalaje,Benalauría,Salitre y Siete Pilas para el desarrrollo personal y su formación.

MÉTODOS:

-Para poder alcanzar los objetivos los educadores utilizan el método de Ezequiel Ander-Egg. Los objetivos que se persiguen en este proceso sería que cada persona fuera capaz de situarse,movilizarse,organizarse,crear y hacer.

RESULTADOS:

- La formación de una cooperativa en el que aparece un Fondo de Solidaridad.

- Una carpinteria,la fabricación de muebles y cerámica...

- Asociación de vecinos.

- Centro de Iniciativas socioeconomicas.

- Convenio de Extensión Agraria para nuevos cultivos ayudados por el Fondo Social Europeo.

COMENTARIO:

El proyecto se situa en la Serrania de Ronda (Málaga).Comienza con Escuelas populares de adultos para ello se instalan un grupo de personas cualificadas para poder conocer e influir en sus vidas ya que tienen un alto nivel de alfabetización. Con los resultados obtenidos, se intenta llegar a una meta, la cual es trabajar en el desarrollo de las personas jovenes y adultas para que participen y colaboren conjuntamente en proyectos de desarrollo de la comunidad en la que ellos conviven,todo ello para mejorar sus condiciones de vida.